一、何即景杰出家乡作文春天比喻拟人？

大地已经脱去了雪白的棉袄,换上了嫩绿的衬衫,宛如蓬勃向上的少年一般充满活力。

柳姑娘抽出嫩绿的新芽,微风轻拂,有些枝条随风飘荡,跳出了优美的舞蹈;有些枝条垂入小河中,随着流水起舞。

小燕子带着春的气息回来了,奏出了一曲曲动听的乐章。

小河从冰封中活了过来,发出“淙淙”的流水声,好像在给小燕子伴奏呢。

二、晨雾即景杰出开头？

回答：晨雾就是天然界中的一位魔术师，它神出鬼没，你只能看见它，但摸不到它。

清晨,万籁俱寂,破晓的晨光再一次重新被点燃,它慢慢地唤醒了沉睡的生活。每一次晨雾即景都是不可错过的! 一开始,河面慢慢浮现出了一层薄薄的轻纱,像仙女撒下了帷幕,真是无比奇幻,薄薄的轻纱在河面上若隐若现，晨雾 慢慢淡了,最终消失了。

三、下雪即景杰出片段？

雪，纷纷扬扬地下着，像一只只白色的精灵从天而降。雪花落在街道上，顿时变成了一片白色的海洋；雪花落在了树枝上，仿佛是一条银色的带子；雪花落在了屋顶上，远远看去，就像一块白色的大馒头。北风呼呼地刮着，把雪吹得忽上忽下，好像是在伴奏一样。

四、即景作文评语？

这是一篇描写雨中声音的作文，语言明快，富有生活气息，作者运用比喻拟人等修辞手法，生动形象的描绘出雨中各种事物的形态及声音，形成了一首极具特色的交响曲。

五、何即景作文？

答：答：——即景 作文

荷塘即景

烈日炎炎的夏季，荷塘中的少女——荷花自在自在的在荷塘里翩翩起舞，秀丽极了，它的颜色有粉红的、洁白的，好看极了。

荷花的姿态各式各样。有已经开放的，有含苞待放的。已经开放的荷花，像一盏盏小灯笼；含苞待放的，像一位害羞的小姑娘。还有开了一半的，像一位小小的仙女。荷叶圆圆的、绿油油的浮在水面上，有的已经比荷花还要高，像给荷花小姐撑起一把遮风挡雨的伞，荷花们聚在一起，有的荷花们在说着悄悄话；有的在聊天；还有的在开演唱会。

这时一两只蜻蜓站在荷花上，让我想起了诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一阵风吹过，荷花和荷叶随风舞动，有一只小青蛙，正在荷叶上哭闹，可是现在它竟然安安静静的在听风儿唱的歌，小鱼儿在水中游来游去，在打闹着。

荷花的影子映在水里，根本和真的荷花不一样。荷花的影子秀丽极了，仿佛像一位老师在给他的学生上课，好玩极了。荷花也有用处，它为学生们搭起了一几间教室，我看到这时仿佛听到了朗朗的读书声，看见了学生们在认真上课的时候，没有一个人在说话，教室里很安静。

我喜欢荷花，我喜欢荷叶，我更喜欢荷塘。

六、校园锄草作文开头杰出的？

要先描写场景再把表现大家优良质量的事件比如爱劳动等，好好给大家介绍

七、校园即景开头怎样写？

走进校园，一座座高大的教学楼像战士一样挺立在我面前。来到花坛，花儿像孩子们灿烂的笑容。五颜六色，姿态万千，给人画一般的审美。花的姿势很多，有的像还没有睡醒就起来职业的大众；有的像还没有睡醒；还有的像开开心心玩的孩子们。

八、校园即景思索发散图

校园即景思索发散图

校园，一个培养学生才华和思索能力的摇篮。在这个温馨的大家庭中，学生们通过接触各种各样的景物、经历不同的事务，启发了他们的思索发散能力。这篇文章小编将通过描绘校园的景色和学生在校园中的思索发散场景，探讨校园中的思索发散图。

校园景色的思索发散

每一个校园都有其独特的景色，而这些景色能够激发学生的思索发散能力。比如，在一个校园的草地上，学生们可以发现不同种类的植物，比如鲜艳的花朵、高大的树木等。这些景色会引发学生们对植物的好奇心，使他们产生关于植物的思索，比如它们是怎样生长的，它们的功能是何，它们在生态体系中扮演着何角色等等。

除了这些之后，校园中的动物也是学生们思索发散的重要来源。在校园的小湖边，学生们可以观察到日常生活中难以接触到的鸟类、鱼类等动物。这些动物的行为与生活习性激发了学生们的好奇心，他们开始思索这些动物是怎样生活的，它们是怎样适应校园环境的。

小编认为啊，校园中丰富多样的景色，不仅丰富了学生们的视觉，更是启发了他们的思索发散能力，激发了他们对天然界的热爱。

学生活动的思索发散

学校中举办的各类活动也是学生思索发散的重要场景。例如，学生们参加科学实验的时候，他们面对各种实验器材和实验现象，需要运用自己的思索发散能力进行难题解决和实验探索。他们会思索难题的缘故、难题解决的技巧，激发出创新思索。

同时，艺术类活动也是学生们思索发散的土壤。在音乐课上，学生们通过音乐的节奏和旋律，思索音乐所传达的情感和意义。在美术课上，学生们发挥自己的想象力，通过绘画创作，表达自己对事物的感受和思索。

这些学生活动充实了校园生活，同时也为学生们提供了大量的进修和思索的机会。通过这些活动，学生们可以锻炼自己的思索发散能力，培养创新觉悟。

校园环境对思索发散的影响

校园环境对学生的思索发散能力起着重要的影响。一个鼓励学生思索、提供创新空间的环境，能够更好地培养学生的思索发散能力。

一个开放的进修环境有助于学生的思索发散。学校应提供多样化的进修资源和进修场所，鼓励学生自主进修和思索。例如，学校图书馆的阅览室应提供舒适的环境，让学生沉浸在阅读中，开启他们的思索发散。同时，学校应该鼓励学生参与课外活动，提供开放的社交空间，让学生们可以交流和分享自己的思索。

师生关系对学生思索发散的培养也至关重要。一个良好的师生关系能够激发学生的进修兴趣和积极性，从而培养他们的思索发散能力。老师应该引导学生提出难题、思索难题，并给予积极的反馈和指导。同时，老师应该鼓励学生发表自己的看法和见解，让学生感受到自己思索的重要性和价格。

怎样？怎样样大家都了解了吧，校园即景思索发散图展现了学生在校园中通过接触多样的景色、参与各类活动和良好的校园环境下培养自己思索发散能力的经过。学校应该重视学生的思索发散能力培养，为学生打造良好的进修环境和进修条件。

九、即景作文好词好句？

描写雪的好词

万里雪飘、耀眼的雪花、洁白的雪花、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野

大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、漫天雪花、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑

白雪阳春、冰天雪地、冰天雪窑、冰天雪窖、蝉不知雪、风雪交加、饕风虐雪

鹅毛大雪、白雪皑皑、白雪难和、白雪阳春、冰天雪地、冰天雪窑、冰天雪窖

描写雪的好句

1、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

2、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。

3、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

4、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

5、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

6、屋外，北风呼啸着，白色小精灵在我的身旁飞舞，像是在欢迎我走进了它们的全球。

十、日落即景作文提纲？

燃烧一天的太阳就要落山了，它使人恋恋不舍，在落山的时候，他会变得血红血红的，非常秀丽，夕阳无限好，只是近黄昏，他在燃烧的最终，为大众留下了最美的回忆！

他在天边勾勒出最美的画图，让大众浮想联翩 ，让大众记住了他的辛勤奋动，为他的成就喝彩！